Úc công bố quy định thị thực mới để thu hút du học sinh

MELBOURNE : trường đại học Úc , đã chứng kiến ​​suy giảm tuyển sinh sinh viên quốc tế , sẽ được hấp dẫn hơn đối với họ , bao gồm cả từ Ấn Độ, theo các quy định thị thực mới công bố hôm nay cho học kỳ thứ hai của năm 2012. Các thông tin du học Úc khác: http://www.amec.com.vn/du-hoc-uc/

sinh-vien-du-hoc-uc

Tiếp tục đọc

Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ nước ngoài phổ biến tại Việt Nam

Mặc dù sinh viên trong các trường ở Việt Nam được lựa chọn trong số năm thứ tiếng nước ngoài, tiếng Anh (http://husc.edu.vn/forum/viewthread.php?thread_id=157276) đã thu hút phần lớn các học viên so với các ngôn ngữ khác .

eng3-9b506

Các lớp học tiếng Anh tại trường Cao đẳng Ngoại ngữ Đà Nẵng

Tuy nhiên , tình hình được cho là để có ngốn từ thiếu quy định phù hợp , giáo viên có trình độ , sách giáo khoa và học viên là tốt.

Theo quy định hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo ( Bộ GD & ĐT ) , năm thứ tiếng nước ngoài , Anh, Pháp, Nhật, Nga và Trung Quốc , được cung cấp ưu đãi trong hệ thống giáo dục quốc gia. Trường được phép chọn một ngôn ngữ cho các lớp học bắt buộc.

Trong những năm gần đây đáng kể , Việt Nam đã đạt được tiến bộ trong trình độ tiếng Anh. Một cuộc khảo sát gần đây về tiếng Anh, trong đó có 60 câu lạc bộ quốc gia trong năm nay , đó cho thấy Việt Nam đã tăng lên vị trí 28 trong kỹ năng tiếng Anh, trước Trung Quốc , Nga , Ý và Thái Lan .

Tiếng Anh Có vẻ là lựa chọn đầu tiên của cha mẹ và con của họ , thu hút nhiều như 98 % học viên trên khắp đất nước “, tiến sĩ Vũ Thị Tú Anh cho biết, từ Ban quản lý dự án Ngoại ngữ của quốc gia .

Trong giáo dục tiểu học, tiếng Anh được giới thiệu cho học sinh của lớp 3 trở lên, thu hút gần 500.000 người học. Số lượng sinh viên tại tiếng Anh trung học và cấp trung học đã đạt hơn bảy triệu, tiến sĩ Nguyễn Xuân Thành, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học .

Thống kê do bộ phận cho thấy số Những nghiên cứu ngôn ngữ khác trong thời kỳ giữa năm học 2012 snd 2013 là khiêm tốn , với 800.000 acerca học tiếng Pháp , Nhật Bản và 5.200 tham gia một vài ngàn Đức và Trung Quốc .

Tôi cũng cho rằng, Bộ GD & ĐT đang đối mặt với khó khăn trong việc duy trì Nga trong hệ thống giáo dục do thiếu giáo viên, nhiều giáo viên Nga đã bỏ công việc của họ hoặc chuyển sang dạy các ngôn ngữ khác . Bây giờ, chỉ có 14 trường trung học trên toàn quốc Cung cấp Nga.

Một số chuyên gia giáo dục đổ lỗi có này về việc thiếu giáo viên có trình độ trong các ngôn ngữ khác .

“Việc thiếu giáo viên đủ điều kiện đã -được rào cản lớn nhất đối với đảm bảo chất lượng giáo dục ngoại ngữ. Mặc dù Inglés là một ngôn ngữ nước ngoài lớn , ít hơn 30 % giáo viên có đủ điều kiện để dạy nó “, Đoàn Thị Minh Công , Phó Giám đốc Sở Hải Dương Giáo dục và Đào tạo cho biết .

Thống kê từ 42 tỉnh, thành phố trên cả nước cho thấy, gần 70 % giáo viên Inglés tại các trường tiểu học không đáp ứng yêu cầu , và con số này nhảy đến 90% đối với các trường trung học .

Nguyễn Hoài Chương, Phó Giám đốc Thành phố Hồ Chí Minh thành phố Sở Giáo dục và Đào tạo đổ lỗi sự không thành công của Chương trình giảng dạy ngoại ngữ trên thiếu các chính sách thích hợp. Tôi nhấn mạnh sự cần thiết phải xác định nào nên được học ngoại ngữ ở các cấp độ giáo dục nào .

Nhiều chuyên gia đồng ý rằng nhu cầu nước đó đính kèm các chính sách giáo dục ngoại ngữ của mình cho chiến lược cải cách giáo dục toàn diện .

Sinh viên Việt Nam đi du học để nghiên cứu năng lượng hạt nhân dân sự

Hàng trăm sinh viên Việt Nam sẽ được gửi đi du học nước ngoài cho các khóa đào tạo về điện hạt nhân như một sự chuẩn bị cho hoạt động của nhà máy điện hạt nhân Ninh Thuận 1 & 2, thiết lập đi vào hoạt động vào năm 2020.

nha-may-dien-hat-nhan-7ec21Nhà máy đầu tiên sản xuất năng lượng hạt nhân an toàn tại Việt Nam dự kiến ​​sẽ hoạt động vào cuối năm 2022

Hiện nay, khoảng 200 sinh viên Việt Nam được cấp học bổng để theo học các khóa học điện hạt nhân ở Nga, Mỹ, Anh. Hơn sẽ được gửi đến đất nước cũng như những người khác đó , : chẳng hạn như Nhật Bản với mục đích tương tự.

Điều này đã được thực hiện công khai của Hoàng Anh Tuấn http://diendan.vnn.vn/showthread.php?6291-Th%C3%B4ng-tin-H%E1%BB%8Dc-b%E1%BB%95ng-Du-h%E1%BB%8Dc-Anh-2014-UWE, Giám đốc điều hành Cơ quan Năng lượng nguyên tử Việt Nam trong một cuộc phỏng vấn gần đây.

Kế hoạch của chính phủ là để tăng năng lượng hạt nhân vì vậy nó sẽ chiếm đó 10% nhu cầu năng lượng của quốc gia vào năm 2030, và phát triển thông qua vào năm 2050 , Tuấn cho biết .

Để theo Tuấn, Điện lực Việt Nam (EVN) và các đối tác đã hoàn thành thủ tục sơ bộ cho Nhà máy Ninh Thuận 1 máy điện hạt nhân . Thủ tục cho Nhà máy Ninh Thuận 2 điện hạt nhân cũng đã được hoàn thành và đang chờ phê duyệt vị trí của nó .

Bộ Khoa học và Công nghệ và Môi trường và Tài nguyên Have Been cần thiết chuẩn bị cơ sở hạ tầng cho dự án.

Đã lưu ý rằng Việt Nam đã chuẩn bị rất cẩn thận cho việc thực hiện của các nhà máy điện hạt nhân Ninh Thuận và nhận thức sâu sắc về sự nguy hiểm có thể , đặc biệt là sau thảm họa tại Nhà máy điện hạt nhân Fukushima ở Nhật Bản vào tháng Ba năm 2011.

Yếu tố nguy cơ như các tác động có thể có của các trận động đất , sóng thần và các thảm họa tự nhiên khác được xem xét trong kế hoạch phát triển cho cả hai nhà máy và đang chờ phê duyệt của các cơ quan quản lý.

Bộ Xây dựng đã gửi hàng trăm kỹ sư và công nhân các nhà máy điện hạt nhân của Nga để có được thực tế, kinh nghiệm thực tiễn trong hoạt động và bảo dưỡng các nhà máy điện hạt nhân dân sự .

Tại thời điểm hiện tại http://tng.vn/forum/showthread.php?8-H%E1%BB%8Dc-b%E1%BB%95ng-Th%E1%BA%A1c-s%E1%BB%B9-du-h%E1%BB%8Dc-Anh-Edinburgh, Việt Nam có hơn 200 người đang học tập tại Nga cho mục đích này và có ý định gửi thêm này và các câu lạc bộ quốc gia khác trong tương lai.

Xây dựng Nhà máy điện Ninh Thuận 1 dự kiến ​​cho năm 2014, và là người đầu tiên sản xuất năng lượng hạt nhân an toàn dự kiến ​​sẽ đến vào cuối năm 2022.

Sinh viên Việt Nam gây sốc các chuyên gia đánh giá

Sinh viên Việt Nam khiến thế giới ngạc nhiên với thứ hạng cao trong khoa học và toán học trong một báo cáo về giáo dục toàn cầu đầu tiên của cuộc điều tra , theo Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Minh Hiển: http://www.vusta.org.vn/rao-vat-tong-hop-147/huong-dan-de-du-hoc-tai-truong-dai-hoc-vuong-quoc-anh-64297/

” Trong Chương trình Báo cáo đánh giá sinh viên quốc tế ( PISA ), được công bố của Tổ chức Hợp tác và Phát triển (OECD) kinh tế vào ngày 3, sinh viên Việt Nam xếp thứ 8 trong khoa học, 17 trong toán học và 19 về đọc, ” Hiền nói trong một diễn đàn trực tuyến về giáo dục tổ chức sáng nay (tháng 14).

“Chúng tôi rất ngạc nhiên bởi kết quả bởi vì , lúc này đầu tiên chúng tôi chỉ dự kiến ​​mức thành tích trung bình “, ông Hiền nói. “So với 65 nước tham gia PISA , chúng tôi xếp hạng thấp nhất trong nhiệm kỳ của GDP ” .

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Nguyễn Minh Hiền cho rằng they.were rất ngạc nhiên bởi kết quả của học sinh

Theo giáo dục Việt Nam và lãnh đạo đào tạo của http://hctc.edu.vn/hoc-tieng-anh/26832-ly-do-tai-sao-toi-muon-toi-du-hoc-anh-quoc.html , Việt Nam phải đối mặt với nhiều khó khăn trong việc tham gia với các cuộc điều tra bao gồm việc thiếu cán bộ có kinh nghiệm , trở ngại quan liêu và sinh viên không quen thuộc với các định dạng của PISA câu hỏi .

Khi nói về kết quả thấp hơn trong việc đọc và toán học , Hiền cho rằng các câu hỏi toán học là mới để sinh viên Việt Nam và mất nhiều thời gian hơn cho họ hiểu, và vì vậy họ không thể hoàn thành toàn bộ bài kiểm tra hoặc thực hiện sai lầm vô tình . Ngoài ra, các câu hỏi trong bài đọc không giống như những gì giáo viên Việt Nam của họ đã được đào tạo họ in Trong khi đó, kết quả cao trong khoa học đến như là một bất ngờ vì sinh viên Việt Nam không học môn này tại trường trung học .

Thứ trưởng Hiển khẳng định Việt Nam sẽ cố gắng để chuẩn bị cho kết quả tốt hơn cho PISA năm 2015.

PISA là báo cáo ba năm do trụ sở tại Paris OECD, dựa trên khảo sát của hơn nửa triệu 15 tuổi tại 65 quốc gia http://yume.vn/haianhsuni/article/du-hoc-sinh-viet-nam-duoc-trao-giai-sinh-vien-quoc-te-cua-nam-2013-tai-anh-quoc.35E0F70E.html. Năm nay các quốc gia Châu Á củng cố các vị trí ở các cấp bậc trên , như sinh viên của họ tiếp tục đánh bóng khả đối tác phương Tây, Thượng Hải một lần nữa được xếp hạng đầu tiên trong toán học , khoa học và đọc sách, và Singapore, Hồng Kông , Đài Loan và Hàn Quốc làm tròn ra đầu năm trong toán học .

http://www.vusta.org.vn/rao-vat-tong-hop-147/huong-dan-de-du-hoc-tai-truong-dai-hoc-vuong-quoc-anh-64297/

Tại sao du học sinh vẫn “trung thành” với mì tôm?

Du học  – Không chỉ có trong những hoàn cảnh khó khăn, thiếu thốn, các teens du học mới trung thành với mì tôm. Bên cạnh đó có những lý do phổ biến đến bất ngờ, là nguyên nhân khiến các teen lại trở thành “fan trung thành” của món mì tôm.

Ăn mì tôm để shopping:

Khi cầm trong tay một món tiền, nhất là các khoản tiền lương tháng hay những khoản tiền “được cho thêm”, các teens rất sễ bị cuốn hút bởi việc mua sắm. Đôi khi, dù biết trong ngân quỹ chẳng còn là bao, nhưng cũng rất dễ bị nhỏ bạn thân dụ dỗ đi shopping chung. Thế là “ngứa tay” mua không suy nghĩ. Hậu quả kéo theo những ngày sau đó là teens phải chiến đấu trường kì với món mì tôm (hoc bong du hoc).

Hoài Thương, 17 tuổi cho biết: “Tháng rồi, mình được mẹ cho thêm tiền để mua quần áo. Thế là cứ ỉ i, mình với nhỏ bạn đi shopping suốt. Nhiều khi chỉ định mua ít, nhưng nhìn thấy cái gì cũng thích. Mà nhất là đang “sale”  nhiều, mình không chịu được. Mình lỡ mua và không kiểm soát được nên phải chấp nhận ăn mì tôm. Dù sao mình la con gái, ăn mì gói cũng đỡ mập”.

Ăn mì tôm để trang trải “tình phí”:

Khi xa nhà, teens rất hay “tủi thân” và có cảm giác cô đơn. Ngoài những lúc đi cùng bạn bè, thì khi trở về nhà là lúc teens thấy “buồn chán nhất”. Vì thế, teens lúc nào cũng muốn có người bên cạnh, quan tâm, lo lắng, chăm sóc mình. Và hiển nhiên, tìm một người “tâm đầu ý hợp” ở bên chia sẻ là điều rất nhiều teens muốn có.

Nhưng để đạt đến cái gia đoạn ấy, thì cần một khoản ngân quỹ  ban đầu “kha khá nhiều”. Đối với các teenboys, thì cần chi trả “tình phí” vào những lần gặp đầu tiên. Còn các teengirls thì cũng chẳng thua gì, teengirls shopping để tự làm mới bản thân và giữ hình tượng xinh đẹp trong mắt người ấy. Mà quen nhau lại thêm đủ thứ khoản, nào là đi chơi cùng, đi ăn cùng, đi shopping cùng…và cứ như thế, mọi chi phí cũng cứ thế mà…tăng. Hậu quả là chưa đến nửa tháng, tiền lương có thể rơi vào trạng thái “cấp cứu”. Và phương pháp ăn mì tôm, cũng là một phương pháp hữu hiệu trong những tình cảnh này.

Tất nhiên, chuyện ăn mì tôm để trang trải tình phí chẳng tốt chút nào, vì nó chỉ là một biện pháp tạm thời, chứ trong suốt mấy năm học, teens không thể ăn mì tôm trường kì để  “vun đắp tình yêu” kiểu thế được.
Ăn mì tôm để “đóng tiền học lại”:

Khi còn đi học và sống cùng ba mẹ, đôi khi teens cảm thấy thật mệt mỏi vì những lời nhắc nhở đi, nhắc nhở lại của ba mẹ. Nhưng đến khi xa nhà, thì thực tế chứng minh, khi thiếu sự nhắc nhở của cha mẹ, một số teen đôi khi thiếu hẳn quyết tâm học tập so với khi còn ở nhà.

Nhiều teens sa đà vào những buổi party thâu đêm suốt sáng. Không thì cũng nằm nhà, chẳng muốn đi học. Hay chăng một số teenboys nhiều khi “chẳng cần đi  đâu, cứ ở nhà chơi games ”. Thế là kết quả đến cuối kì, ai học cho? Ai thi cho? Và chuyện phải học lại cũng dễ hiểu.

Tú Quỳnh, 16 tuổi cho biết: “Mình có thằng bạn thân. Nó ngày xưa ở nhà, suốt ngày bị thúc ép nên học “dữ dội lắm”. Nhưng từ ngày nó đi du học. Không ai kiểm soát được nó, thế  là mình thấy nó trốn học và cúp học suốt. Nó tự cho nó đủ thứ lí do để “cúp cua”. Nào là: “Nhức đầu không đi học được, ngủ quên không dậy được, tiết học chán, thầy giáo giảng không hiểu…thậm chí, cứ cãi nhau với người yêu, là nó trường kì trốn học”.

Nhưng “học lại” do những nguyên nhân như thế thì ít ai dám “nói thẳng với ba mẹ để xin tiền học lại”. Vì thế, teens quyết định chọn phương án duy nhất, đó là đi làm thêm và “ăn mì tôm”. Thậm chí, để có tiền đóng tiền học lại, nhiều teens phải ăn mì tôm trường kì trong cả nửa năm và hơn thế nữa.

Ăn mì tôm vì “lười nấu”

Xa nhà, xa bàn tay của mẹ, những bữa ăn trở nên vất vả hơn nếu ngày ngày phải xuống bếp. Những bữa ăn cũng trở nên ngán ngẩm bởi những món fastfood. Mà nhất là các teenboy, để có một bữa cơm tự nấu thì quả là quá khó khăn và vất vả. Thế là giải pháp tốt nhất được đưa ra ở đây chính là mì tôm.

Trọng Nghĩa, 17 tuổi cho biết: “Mình không biết nấu ăn. Bình thường, mình toàn đi ăn ngoài. Nhưng nói thật là nhiều khi cũng lười đi ăn một mình, với lại ăn hoài cũng ngán lắm. Thế nên, mình mang sẵn thùng mì qua. Để lười lười thì nấu ăn luôn cho tiện, đỡ mất công phải đi xa”.

Chỉ mất vài ba phút, teens có thể có ngay một tô mì nóng hổi. Còn nếu bỏ thêm chút thời gian, món mì xào cũng không mất quá nhiều thời gian để chế biến. Không chỉ thế, mì tôm chế biến đơn giản mà cũng khá dễ ăn. Teens thường kết hợp ăn chung mì tôm và đồ hộp mang theo. Thế là “mì tôm lên ngôi”. Nó là sự lựa chọn số 1,cho các teen không biết nấu nướng,nhất là teenboys.

Ăn mì tôm để “tiết kiệm thêm”

Không phải tất cả các teens đều “ăn mì tôm” để trang trải cho những sở thích của mình. Có nhiều teens, do muốn tiết kiệm tiền học, và các chi phí sinh hoạt trong thời gian đi học, nên đã chọn phương án là “mì tôm”. Hay teens muốn tự để dành tiền để mua được một “thứ gì đó” mình mơ ước.

Hoàng Hải, 18 tuổi cho biết: “Đợt rồi, mình đã ăn mì gói suốt 2 tháng để gom cho đủ tiền mua con laptop mới. Nghĩ lại mình cũng thấy nể chính mình. Ăn mì gói liên tục trong 2 tháng trời mà không ngán.”

Thậm chí, một số teens, không hẳn là do gia đình không chu cấp đủ. Dù chu cấp không hề thiếu thốn, nhưng teens vẫn muốn tiết kiệm cho gia đình và các teens này còn cho biết thêm: “Mình không muốn tiêu tốn quá nhiều tiền bạc của gia đình. Tiết kiệm được khoản nào hay khoản đó. Dù sao, ăn mì tôm cũng “tiện và ngon mà”.